這天，黎傾掏出小鏡子照一照，嘆了口氣：「老師老師，果然老得快！」
熊玖的大臉盤子擠到他旁邊：「傾傾不老，好看！」
黎傾揪住他的耳朵怒吼：「就你氣我氣得最多，出去站著！」
熊玖捂著耳朵站在山洞門口當柱子，很不理解，明明不在課堂上，為啥還要出來站著？
不行，他晚上要進去，多進去一會，傾傾求饒都沒用……
發現熊熊們真的腦瓜不太靈光，黎傾無數次放緩教學進度。
用時五年，第一批小學生們終於將一年級語文知識學完，黎傾不準備往上教了，學到這就行，多餘的沒必要。
其他部落的人也想來學習，黎傾就成立一個夏季小課堂。
很快，各個部落都送來一批剛成年的學生，學習拼音、認字、寫字、組詞……夏季結束前再送回去。
這一批學生斷斷續續學了六年才畢業，回去再教他們自己部落的人。
要不是黎傾這幾年培養出來的助教小老師比較多，面對那麼多頭腦簡單、四肢發達的獸人，他都能在課堂上表演一下當場去世。
識字後，熊熊們都是用尖銳的石頭尖在竹子上刻字，能傳給別人學習，實在學不會的時候，氣得不行，還能啃兩口填肚子！
二十年後，各個部落都發展飛速，吃穿不愁，亞獸人的數量不斷提升，很多獸人都過上了老婆孩子熱炕頭的生活。
大部分人都識字，獸人之間的書信來往增多，部落之間的交流更加緊密，寒鳥們自覺當起信使，跑一趟給點吃的就行，它們除了吃冰雪，也能吃別的食物。
寒鳥都是夜間送信，不會很熱，還能讓幼崽們多練練飛行，一舉兩得。
幾乎每個部落門口都多出兩個大大的信箱，夜間，常常見到寒鳥叼著竹子在各個部落之間來回奔波……
黎傾從信箱裡找到某個部落首領寫給他的信，一條長長的竹子上面刻滿小字。
意思就是跟他表白，很喜歡他，那位首領會的好詞全刻在竹子上了。
黎傾：「……」明知道他有伴侶，還要每年都送一回，也是夠堅持的。
看到熊玖往這邊走，黎傾趕緊將表白竹藏起來，以免某隻熊醋的他下不來床，正值壯年的熊，惹不起！
黎傾藏的快，但熊玖還是看到了，氣哼哼地拉著他回家：「又是那個狼武？」
「猜對了，沒獎勵。」，黎傾晃一晃他的手。
「哼，不就是幫他治一次傷，他怎麼就一直惦記你？早知道那時候不救他，讓他疼死算了！」
某一年，熊玖帶著黎傾去遠一些的地方打獵，發現狼武被幾頭白虎圍攻，傷的很重。
恰巧夫夫倆路過，在野外照顧他幾天，又把重傷的狼武送回家。
從那之後，黎傾就多一位迷弟，動不動就跟他表白的那種。