蘇寧也不在意，誇了夸教了的，其他沒教的也鼓勵她們要好好學習。
然後蘇寧就借著往下教，教「家」，教「村」。
今天打算把「蘇家村」全都教給她們。
下午的時候則是又數了數數，擴展到二十，然後又教了十以內的加減法。
「小朋友們，來看看，這一個土豆，加一個土豆，等於幾個呀？」
蘇寧把家裡剩下的土豆拿過來了，這些都是種地剩下的，吃又吃不了，乾脆拿來了。
當然，是不是真的剩下的誰知道呢。
反正蘇寧空間有的是！
小朋友們努力的學習著。
學完了十以內的加減法之後，還剩下點時間，蘇寧打算教給孩子們刺繡。
要說這刺繡，在現代的蘇寧可沒怎麼碰過，但是在古代的原主可是會的。
女孩子們最小的也六七歲了，可以拿起針了。
剛開始不打算教什麼技法針法，先學最簡單的。
不過教刺繡之前，她想著先教小孩子們畫畫。
畫一些簡單的小圖案，然後再把圖案和繡布一起放入繡花棚內。
畫朵花，畫棵草，繡個花，繡個草。
這都是後面事兒了。
今天只是簡單的畫個畫。
學了一下午，同樣是布置作業，讓女孩子們回到家教給家長，或者自己的小夥伴，家裡的姐姐什麼的。
這樣沒有完成的，也沒必要非要找家長完成。
總是能夠相互幫助的。
過了幾天，無論是男子還是女子，學堂基本上都步入了正規。
而學堂的情況，這幾天村子裡也傳了個遍，一些沒有送孩子來上學的，尤其是女孩子的家長們，簡直是後悔死了。
為什麼？
只因為這幾天的流言。
有人說蘇夫子會讓學生們回到家裡教給家長今天學習的字是什麼，還要讓家長也學會。
聽說過段時間還會檢查呢。
有些沒有女孩子，或者沒有送女孩子去學習的，眼看著自己鄰居竟然會寫自己的姓氏了，甚至是有些連名字都會寫了。
更是嫉妒了。
有女孩子的，看著自家女孩子，想著要不要找蘇夫子求求情，就說前兩天孩子生病了，自己不忍心，才沒有送去，這幾天身子好了，想來上學不知道可不可以。
而有些則想著要不要找村長媳婦說說情，他們也想要認字啊！
那可是文化人的做法。